Всего несколько учеников в классе. Обязательная физкультминутка. Каждый работает в своем ритме. Урок русского языка в школе для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата отличается от занятий в стандартной. Программа у многих индивидуальная. Катя в школу приходит лишь дважды в неделю.
«Мой любимый предмет – технология. Очень нравится ходить в школу». – рассказала Екатерина Иванова, ученица 9 класса школы №100 г. Кемерово.
Для девушки каждый день в стенах школы – праздник. Но устраивать его чаще – сложно. Раньше маме приходилось не только привозить дочь на занятия, но и вместе с ней сидеть за партой. С нового учебного года эту функцию взяла на себя – Мария Ральникова – педагог-тьютор. Она и проводит, и портфель донесет, и на уроке подскажет. Таких учеников у Марии Алексеевны трое.
«Я каждую их маленькую победу, каждую буковку – конечно, это для меня большое счастье, с детьми вместе вот как команда, конечно, это очень приятно, когда они добиваются каких-то успехов», – рассказала Мария Ральникова, тьютор.
«Это очень большая помощь, очень удобно и ребёнку очень удобно, иногда уже в таком большом возрасте им хочется побыть даже и без нас, почувствовать свободу или сориентироваться даже им будет полегче. Она стала более самостоятельной. Уже у меня поменьше, мне кажется, даже работы моей», – поделилась с журналистами Анастасия Дробышева, мама Екатерины Ивановой.
Мария Алексеевна вместе с Катей не на каждом уроке – а там, где её помощь действительно необходима: если нужно что-то вырезать или подержать и поддержать. Таких специалистов – тьюторов в школе трое. Они прошли специальную подготовку.
«Наши тьюторы – это молодые специалисты, которые только закончили образовательные учреждения. Для них это шикарная практика преподавательская, потому что они присутствуют на уроке ежедневно у стажистов и перенимают тот опыт максимальный», – рассказала Оксана Брайт, директор школы №100 г. Кемерово.
Тьютор ещё и первый помощник учителя. Подхватит тему и объяснит своему ученику, не отвлекая других. Такой есть не у всех. Индивидуальное сопровождение назначает специальная комиссия. На год или на месяц. Кому-то и этого будет достаточно. Например, первоклассникам для адаптации.
